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1920年在德国萨拉姆学校创办时就是一个同时招收男女学生的学校，但在许多地方，青少年户外拓展器材拓展训练的开始阶段并没有女子参加拓展训练，或者学校不招收女性学员。1934年戈登思陶恩就只招收男性学员,1965年鲍勃·皮赫在美国首先打破性别的
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利用寒暑假，户外拓展训练器材厂家在城市周边的郊区组织一些拓展训练活动，可以很好地过渡现阶段的困难。现有的生存训练与体验农村劳作与生活的活动；少年军校将军训与拓展项目
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户外拓展训练器材的长课程一般为1个月，最长的有3个月。其中包括体能训练、安全教育、识图定向、攀岩、沿绳下降(速降)、远足、马拉松、溯溪、泛舟、扎营、救护野外生存以及对社区服务与环保行动等活动。这种课程在国外开展较好，资金主要来源于赞助基金，
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户外拓展训练器材的拓展训练的课程分类：按照课程的时间长短主要分为：长课程和短课程；按照项目本身特点可分为：高山课程、水上课程、原野课程、极地课程、场地课程等；按项目的学习目的可分为：沟通课程、激励课程、团队课程、创新课程、解压课程等；按照参
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较低风险的户外活动项目，在团队的支持下，以个人挑战为主的项目：户外拓展训练器材厂家强调个人用积极的心态与行动参与项目。感受队友支持下接受挑战。加强自信与互信的培养。项目范例：高台演讲、信任跳水、水平云梯等。较低风险的户外活动项目，以团队挑战
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怎样让我们更好地认识青少年户外拓展器材和拓展训练？拓展训练的课程体系到底是怎样的？难道只是一些挑战风险的项目？为什么它能够在世界范围内受到越来越多的人的喜爱和认可？这和我们正确认识拓展训练的课程体系有直接关系，不同的课程具有不同的针对性，也
