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怎样让我们更好地认识青少年户外拓展器材和拓展训练?拓展训练的课程体系到底是怎样的?难道只是一些挑战风险的项目?为什么它能够在世界范围内受到越来越多的人的喜爱和认可?这和我们正确认识拓展训练的课程体系有直接关系,不同的课程具有不同的针对性,也会给参加者以不同的体验,并且得到不同的收获。
对于诸多拓展训练项目,选择哪些进行使用,如何搭配以使身体能量消耗与心理活动的冲击在比例上趋于合理,需要对每一个项目活动的特点进行比较、分析,并在实践中进行
验证。
拓展训练的课程活动在实施中,通过项目的活动方式、学生在项目中的角色认定以及项目对学生的培养目的,对每一个项目进行评估并划分为五个应用层次,这对于我们合理选择项目,并将其合理安排是非常重要的,如下:传统的理论学习部分,有时也在室内进行。
我们一般会在开始活动项目前,将学员集中在训练场、教室或会议室中,完成拓展训练课程的开始部分,这一部分课程包括:
讲解拓展训练的基本知识
讲解拓展训练完成任务所应具备的基本技能
讲解拓展训练活动中所应注意的行为规范与安全要求
讲解拓展训练活动的模式及分享回顾时的形式
讲解拓展训练课程中“领导”以及团队文化的存在意义
讲解分析可能遇到的困难以及如何用积极心态面对
有时候,会插入一些理论知识学习,包括青少年户外拓展器材团队建设、管理技巧、个人沟通与职业素养或专题讲座等。
项目范例:沟通学习、破冰课等。