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PA为外展训练在教育领域的发展做了基石性的工作，户外拓展训练器材随着教育体制的不断发展与演变，越来越多的人投入其中进行研究与实践工作，这其中体育教师为此做了大量的工作，为外展训练能够适应各种变化做出了贡献。而正是由于外展训练和PA顺利地走入了学校，中国的拓展训练具备了在学校开展的课程模式和理论方面的基础。
拓展训练从引入我国开始就与学校结下了不解之缘，但主要是一些高校的成人培训班将它列入课程之中。后来，工商管理学硕士(MBA)正式接受了拓展训练，不过他们都是与校外的拓展训练学校联合授课，许多户外拓展训练器材拓展训练学校对此做出了很大的成绩。
真正让拓展训练植根校园，是从2002年底开始，北京大学在美丽的未名湖畔修建了拓展训练专用组合训练架，户外拓展训练器材并将拓展训练作为一门体育必修课，制定了教学大纲和教材，供学生们体验冒险与团队成长的快乐。此后几年，我国逐渐有高校开设了不同形式的拓展训练课程，此课程在学生中引起极大反响，深受学生们的喜爱。
我国拓展训练在学校的开展，户外拓展训练器材学生欢迎程度越来越高、合格教师的不断增多、学校资金投入与场地建设的不断完善，拓展训练的课程开展更加丰富。
2005年8月我在北京体育大学的高校教师研究生班上，户外拓展训练器材作了关于拓展训练的专题演讲，百余人参加后反应良好，许多教师咨询并交流了关于拓展训练在学校的开展情况。
