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户外拓展训练器材厂家拓展训练的理论基础

2020-05-09 10:00:16

户外拓展训练器材厂家拓展训练实践技术是活动能够顺利开展的重要环节,除此之外,理论知识具有同样重要的作用。无论在课程设计、实施和评估中,都会运用到相关学科的知识,诸如管理学、教育学、统计评价等方面的理论。同时,这些知识对于拓展训练本身的理论构建与研究也同样重要。

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要做好指导性的工作就必须充分认识到理论硏究的必要性,要很好地掌握各自专业领域的知识和原理,但一定不能忘记理论是为实践而存在的原则,要在实施教学大纲的实践中不断地发现问题和研究问题,要边实践边进行调查研究,要经常不断地进行同事之间的沟通,经常相互交换意见,要通过各种研讨会和交流会获取新的信息,这些对工作的发展都是很有必要的。

户外拓展训练器材厂家拓展训练的相关理论体系拓展训练的理论体系的形成主要与以下几点相关一、19世纪末20世纪初,美国出现了实用主义教育学说,其创始人杜威(1859年~1952年)在1916年出版了《民本主义与教育》,其后他的《经验式艺术》和《经验与教育 EXperience Education)等书从经验对学习的作用进行了阐述,书里所指的“经验”和体验学习中的“体验”有许多“相通”之处。

杜威从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活,户外拓展训练器材厂家主张学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。这种学说是以“经验”为基础,以行动为中心,带有经验主义的色彩但是他的“从做中学”的思想对后来的教育始终有着较大的影响。


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