我们也曾发现，一味地肯定与鼓励对学员并非是最佳的心智提升。榆林青少年户外拓展器材有时候几个队伍在一起训练，一个在训练中表现寻常，团队建设进展平平的队伍，正是由于有的拓展教师喜爱用“你们是我带过的队伍中最棒的一个”，甚至还会将现在队伍中取得的一点点小成就与其他队伍的闪失来个小的“分析比较”，造成了该队伍妄自尊大，在课程结束总结时会想尽一切办法让大家承认他们的优秀。这种现象与结果是不好的，也是我们所反对的。合理的进行批评与总结，中肯地给出一些建议，适时地鼓励都是需要的，这需要拓展教师同样要有一个平衡的心态，共同为培训结果负责。

将长发盘在头盔里是最好的选择，头发上的装饰物应该摘下。如果长发在头盔外飞舞，很有可能会和安全带或绳索缠绕在一起，尤其在类似“空中单杠”这样的项目，全身式后挂安全带一定会给长发带来危险，戴头盔时最好将长发平铺在头顶部位，确保头发完全在头盔里，避免发髻顶起头盔的现象。榆林青少年户外拓展器材头上佩戴的饰物应该摘下，饰物有时候会和头盔里的震荡缓冲装置“纠缠”在一起，让自己陷入不该出现的麻烦中不是最好的选择。

由于一些学员接受拓展训练的时间很紧，而他们又十分喜欢这些很有意思的项目，因他们往往寄希望于一天或者两天体验更多的项目，对项目结束后的学习尽量“瘦身”，即使勉强进行回顾总结与提升，但是接受的意愿与学习的心思都已改变，因此也造就学员“一心只在项目中”的结果。榆林青少年户外拓展器材而正是一些培训机构为了迎合“顾客”的意愿，不能够坚持培训理念，在当时看来学生开心，现场气氛不错。然而其结果，正像一位资深拓展教师所说的那样：“效果是好的，后果是不好的。

绝大多数情况下，比较熟知的理论略加解释即可彼此心领神会，当然我们也许会接触到一些诸如针对“红黑牌”活动的有关博弈理论中的“那什均衡”，在完成“盲人方阵”时的“缺勤理论”等不常用的知识，最好能够运用得当，解释正确、分析透彻而又不能冗长复杂。榆林青少年户外拓展器材不管任何理论，不是每一次回顾都必须使用，更不能为了展示自己而牵强地使用。小贴士：引导是拓展教师修炼的最重要技术，在拓展中常用到的引导技巧是：筛子技巧(抓鱼理论)、挠痒痒理论(锚定理论)、淘金技巧、漏斗理论、隐喻技术等，以及运用反思卡技术、通感课件、影视记录回放等。

因此受到别人影响就在所难免，这种影响有时候是积极的因素，有时候是消极因素，“积极”与“消极”之间也在相互转化，这种转化在某些时候是可以人为控制的，仔细分析和合理使用潜在的有利条件，对我们来说是一件重要的事，榆林青少年户外拓展器材尤其是许多人在一起的时候。场地的选择对拓展训练是至关重要的，不同的场地会有不同的项目设置。同样，合理地利用场地所制造的情境对于培训效果也有帮助，进行拓展训练在高山与水上项目有所不同，炎热的沙漠与寒冷的雪地对学员的态度也会有不同的影响。

采用CAMPzhuanli快速调节系统使学员可以在戴手套时也可单手操作，紧贴皮肤处采用柔软的 COOLMAX速干透气材料，使学员感觉到舒适及透气。榆林青少年户外拓展器材在拓展训练课程中，许多学员都是初次使用头盔，有些学员甚至感觉很别扭，不愿意戴上头盔，也有一些人戴上头盔后喜欢用手不断地整理调节，这和头盔戴得是否合适有直接的关系。我们尽量选择适合不同头型的头盔供学员使用而且每一次尽量调节到最适合的状态。