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四川定制攀岩墙公司

2020-08-08 01:18:56
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摩拳擦掌终于轮到了自己,杜某满怀信心地爬到一半,停住了,说了一句:“有点怕!”在队友的鼓励下,终于站到了断桥之上,艰难地挪到板头,面对对面一米多宽悬空的木板,腿不停地哆嗦,久久不能跨越......虽然最终战胜了困难,但其后的队友是怎么过去的,他都一直没敢细看。四川攀岩墙恰巧后面有一位瘦小的女生小琴很从容地跨了过去,因为她是跳水运动员,跳台训练的经验使自己内心中的确没有太大的波澜。当在回顾时,小琴说出自己的感受时,杜某坚决地说不相信会不害怕。

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分享回顾是拓展训练的重要组成部分,它是在学生体验后按特定的形式,将各自在完成任务时的感想,完成任务后的感受真诚地说出来,结合拓展教师的记录与大家分享得失,求同存异达成默契,共同从中学习。四川攀岩墙分享回顾的方式:分享回顾一般采用轮流发言与随机发言相结合的形式,一个项目结束后,最好每人都有机会发表自己的看法,尤其是最初的几个项目,要保证每人都有机会发言。分享回顾时经常会提到“圆桌会议”,也是以此为佐证,希望有一个人平等”的发言机会。

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曾经看过一篇文章《拓展训练遭遇水土不服》,里面有这样一段话:“大家在一起封闭训练时,称兄道弟,亲如一家,又拥抱又流泪,可到了单位就谁也不认识谁了。即便有几个训练时结下了深厚友谊,回到单位抱成一团,那也是搞小团体,四川攀岩墙而非大团结”这的确是一个问题,但并不能以此来否认拓展训练本身,因为在一些发展较好的国家,拓展训练的确改变了许多人的生活,尤其当其运用到有轻微心理障碍的人群,或是对青少年犯罪人员的训练,效果更加明显。

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我们也曾发现,一味地肯定与鼓励对学员并非是最佳的心智提升。四川攀岩墙有时候几个队伍在一起训练,一个在训练中表现寻常,团队建设进展平平的队伍,正是由于有的拓展教师喜爱用“你们是我带过的队伍中最棒的一个”,甚至还会将现在队伍中取得的一点点小成就与其他队伍的闪失来个小的“分析比较”,造成了该队伍妄自尊大,在课程结束总结时会想尽一切办法让大家承认他们的优秀。这种现象与结果是不好的,也是我们所反对的。合理的进行批评与总结,中肯地给出一些建议,适时地鼓励都是需要的,这需要拓展教师同样要有一个平衡的心态,共同为培训结果负责。

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因此受到别人影响就在所难免,这种影响有时候是积极的因素,有时候是消极因素,“积极”与“消极”之间也在相互转化,这种转化在某些时候是可以人为控制的,仔细分析和合理使用潜在的有利条件,对我们来说是一件重要的事,四川攀岩墙尤其是许多人在一起的时候。场地的选择对拓展训练是至关重要的,不同的场地会有不同的项目设置。同样,合理地利用场地所制造的情境对于培训效果也有帮助,进行拓展训练在高山与水上项目有所不同,炎热的沙漠与寒冷的雪地对学员的态度也会有不同的影响。

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将长发盘在头盔里是最好的选择,头发上的装饰物应该摘下。如果长发在头盔外飞舞,很有可能会和安全带或绳索缠绕在一起,尤其在类似“空中单杠”这样的项目,全身式后挂安全带一定会给长发带来危险,戴头盔时最好将长发平铺在头顶部位,确保头发完全在头盔里,避免发髻顶起头盔的现象。四川攀岩墙头上佩戴的饰物应该摘下,饰物有时候会和头盔里的震荡缓冲装置“纠缠”在一起,让自己陷入不该出现的麻烦中不是最好的选择。

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